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西安交通大学副校长:自主招生不能在局部上迷失

2019-06-26 15:42:55 来 源:中国教育网 浏览 40次 字体:

  自我注册的核心价值在于它为高校提供了选择符合其教育理念,办学特色,价值观和培训模式的人才的机会。因此,它具有高校创新和学科的潜力(俗称天才)。除了全面发展和高素质的一流人才外,还开辟了“统治世界”和“英雄分数”的人才评价和选拔模式。

  十多年来,自选试点大学积极探索并不断创新选拔模式,并录取了大量具有创新潜力或综合素质的学生。作为高考制度的重要组成部分,独立招生已被社会所接受。然而,由于自我注册的复杂性,高度兴趣和高度关注,它已被批评了很长时间。自我登记的主题,如国家的最高层,匆忙的来源,“三国联盟”,小高考,以及校长的实名推荐,都是无穷无尽的。笔者认为,引起关注的原因主要来自以下三个方面。

  首先是申请机会的公平性。教育部规定,高校独立招生人数不得超过招生计划总数的5%,自我选择的目标也定位于学科的天才。在这样的背景下,所有高中毕业生都不可能注册。资格,如何在中学推荐,如何识别学生的学历资格已成为社会关注的话题。

  例如,校长的实名推荐系统一直存在争议。人们怀疑委托人是否能真正推荐优秀学生,如何确保公平正义,推荐标准是否科学,甚至质疑某些校长是否因压力不合理。或个人利益的虚假推荐。事实上,许多中学校长已经回归旧的排队方式,以避免社会上的疑虑。 2015年,教育部明确规定取消校长的实名建议,正是从源头上消除了不公平的机会和滥用权力的问题。

  第二个是评估系统和方法。这是实现自我招生初衷的核心问题。国家将其独立招生定位为选择具有学科,创新潜力和综合素质的高潜力人才。

  可以说,大多数自我登记的试点大学已经研究和探索了这个问题,而更高层次的知名大学,他们越重视招生工作,就越重视研究人才选拔评估体系。例如,西安交通大学以“兴趣,优秀学习成绩,身体素质,心理健康,优质”为探索,探索了道德,智力,智力的综合评价体系。但是,与国外顶尖大学的入学水平相比,差距非常大。

  例如,威廉姆斯,哈佛大学招生办公室主任,40岁,全职人才评估和选拔,并招募符合各学科特点的优秀学生,而不是简单地招聘最高分候选人。客观地说,我国高校的研究严重滞后。一些高校仍然以书面考试成绩为主要依据,这是社会质疑自我招生的根源和高分的根本原因,也难以治愈应试教育。直接原因。

  最后,组织实施和准入规则。教育部为试点大学提供了一系列自主权,如独立命题,独立设计和测试项目组织以及自愿决策标准。

  但是,由于缺乏监督,缺乏程序,信息不对称等,一些高校确实采用了自我注册的情况作为“移动点”渠道,这违反了“严格的程序,加强管理,接受“由教育部提出。 “监督”原则和“标准刚性,程序标准化,招生方式公开,录取结果公布”的要求。 2015年,教育部进一步要求在阳光平台上发布和公布所有信息,如自助登记手册,申请清单,入学规则和最终入学名单。同时取消了联合入学考试模式,所有试点大学都要求独立自主选拔。所有这一切都旨在进一步标准化独立招生的行为。

  笔者认为,自我报名的实施时间是在高考之前或高考之后,无论是大学独立还是高级大学入学考试模式,是否是校长的实名推荐或前1%的学生有入学资格。它只是一个综合素质的人才。这些因素只是自我注册的部分因素。真正的基本问题是大学需要保持清醒和自尊。独立招生是为高校选拔合适人才的有效途径。它被珍惜并充分利用以获得社会认可。任何诋毁和篡改初衷的做法都将最终影响大学的声誉。

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